《毕业综合实践项目》是高职教育中衔接理论与实践的核心课程，旨在培养学生运用专业知识和技能解决实际问题的能力，提升其职业素养与就业竞争力。作为市场营销专业指导教师，本人在指导学生完成项目的过程中，始终坚持以学生为中心、因材施教的原则，通过分阶段规划、分层指导和全程跟进，确保每位学生高质量完成实践项目。
一、指导原则
（一）因材施教，分层指导
根据学生理论基础、学习能力和实践经验的差异，划分为“优先指导”、“重点指导”和“一般指导”三类群体，针对性制定目标和要求。
（二）专业导向，突出特色
选题紧密结合市场营销专业核心知识（如STP分析、4P策略、市场调研等），确保项目内容彰显专业性与时代性。
（三）阶段管理，全程把控
通过科学划分阶段、定期检查进度、动态调整策略，保障项目高效推进。
二、具体实施措施
（一）分阶段规划，明确任务节点
准备阶段
（1）成立线上沟通微信群，发布项目计划书，明确时间节点与任务要求。
（2）组织动员会，强调项目意义及考核标准，激发学生积极性。 同时，针对厂中校学生组织线上动员会。
实施阶段
（1）选题与开题
结合学生实习经历、兴趣方向及行业需求，拟定5个选题方向（如“***直播方案策划书”、“***公司营销策划书”等），指导学生完成选题论证与开题报告撰写。
（2）框架搭建
通过提纲撰写强化逻辑思维，帮助学生厘清研究思路，明确重点内容与预期成果。
（3）初稿撰写与修改
定期检查进度，针对初稿内容提出修改意见，确保项目内容的专业性与创新性。
总结阶段
指导学生完成查重、答辩PPT制作及模拟答辩，组织成绩评定与系统录入。
（二）分层指导，精准施策
优先指导对象（基础薄弱学生）：重点监督进度，规范格式与字数，要求完成1-2个专业模块内容，确保项目完整性。
重点指导对象（能力中等学生）：在规范基础上增加内容深度，要求至少1项创新点。
一般指导对象（能力突出学生）：高标准要求内容全面性、逻辑严谨性及创新性，鼓励其冲刺优秀毕业综合实践项目。
（三）强化答辩能力，提升综合素养
优中选优确定口头答辩学生，针对答辩环节，开展“一对一”PPT制作指导，要求内容简洁、重点突出、可视化强。组织模拟答辩，邀请学生互评并提问，锻炼其临场应变与表达能力。
三、指导成效
全员高质量完成：指导的15名学生全部通过考核，其中戴丽丹同学的《蜂花公司洗护发产品营销策划书》获评校级优秀毕业综合实践项目。
能力显著提升：学生反馈撰写过程有效提升了数据分析、方案策划等能力，尤其在市场调研、报告撰写等环节收获颇丰。
四、总结与反思
本次指导毕业综合实践项目的成功得益于科学的阶段规划、个性化分层指导及严格的进度把控。未来需进一步优化选题库，引入企业真实案例，以更贴近行业需求，提升选题的社会价值。作为高职教师，需持续探索“理论—实践—就业”的一体化培养路径，为培养高素质技能型人才贡献力量。
